有什麼毛病系列（13）七七四十九怎麼教？ @ 胖子和小肥的網痣

雖然本週已經進入第二週
但是很抱歉
咱們第一週的『偉大事蹟』還沒告一段落
我真是狂補補得好辛苦阿！！！

相信大家都很關心AB兄後續是否還有『驚人之舉』
如果要跟開學頭幾天那些事件相比
只能說是小巫見大巫
尤其是A兄，他自從桌子暫時跟他說再見的事件之後，就再也沒有惹毛我了
害我一度懷疑他是否有另一個文靜的雙胞胎兄弟

至於爆點很低也很忙的那位B兄
雖然沒有再傳什麼讓我吐血的事件
但是他講話的口氣依然是持續保持吵架狀態
不過我也漸漸的抓到了對付他的要領（敬請期待後續報導）

如果第一週已經是滿滿的驚濤駭浪
那麼，到底作為第一週的『ending事件』到底是什麼呢？
答案就是『七七四十九』

六上數學第一單元叫做『因數與倍數』
其中的主題包括了：
『認識質數』
『認識合數』
『認識質因數』
『質因數分解』
『寫出全部的因數』
『求最大公因數』
和『求最小公倍數』

其中讓學生最容易出錯的就是『質因數分解』
比如說，要把24這個數字寫成質因數分解，我們就會寫成：
24=2X2X2X3
（不能寫成2X12或是3X8，因為12和8是合數而不是質數）
60＝2X2X3X5（2，3，5都是質數）

通常只要是偶數的數字，學生都可以利用短除法算出質因數分解
不過單數或是一些看起來很像沒有其他因數的數，他們就很容易以為已經沒有其他因數了
例如說：51(17X3=51)和57（19X3=57）這種，他們就會認為只有1和他自己本身這兩個因數

只是我很訝異的是
竟然有『不少』人看到49這個數字無法連想到『7X7』耶！
怎麼會這樣？？？？？
連功課很好的都會犯這個錯耶！

每天改完數學作業都還是陸續發現有人會忘記再把49拆成7X7
每次我都叫錯的人重複唸五次『七七四十九』
可是竟然還是一天到晚有人錯在這裡

所以
今天我被『激怒』了
不過此激怒非前幾天的那種激怒
是我抱著『今天之後如果有人再錯我就不叫陳老大』的決心

揪～～～～～竟
七七四十九要怎麼背？？？？
才能背得滾瓜爛熟？？
才能背得刻骨銘心？？
才能背得陰魂不散？？

我深呼吸了一口氣之後
然後就很堅定的說：『同學，有沒有看過人家喪事在作法會？？』
講到這裡我發現同學的頭上都瘋狂出現一堆問號
想說老師喝醉酒在胡言亂語嗎？？？？
不等他們的問號持續增加
於是我又繼續說：『就是通常人掛了之後，不就是七七.................』
我上面那句都還沒講完，有人聽到七七這兩個字就開始狂笑了
於是我忍住笑意繼續說：『四十九天之後要出殯？』
講到這裡，全班真的是瘋狂大笑
我還不斷的聽到有人說：『對耶，對耶！七七四十九天，哈哈哈！這我知道。』

等到全班笑完大概過了兩分多鐘
我終於可以插話說：『一定要逼我這樣教你們才會記住七七四十九嗎？』
（結果又是持續超過兩分鐘的另一波狂笑...........挖勒～）

說也奇怪
從此之後
還真的見鬼的沒有人再忘記49還可以繼續質因數分解成7X7
吼！！！！！
我只能說：『拜託各位好兄弟們千～～萬不要來找我，我真的不是要拿各位開玩笑的，換個角度想，其實這樣也是在幫大家積陰德啦，俗話說，救人一命勝造七級浮屠，你們看，這群兔仔子們"終於"學會了七七四十九的奧秘阿！』